【本報柏斯訊】 有報道顯示，西澳決定降低教師資格標准後，數十名資質不合格的教師正利用法律漏洞，通過跨州資格互認協議，無需達到維州和新州的最低資格標準，就可以在這兩個州學校教書。這一問題已經迫使兩州政府緊急研擬封堵監管漏洞，以抵禦今年底可能湧入的大批西澳「速成教師」。
2014年澳洲各州簽署教師教育標準協議，確認碩士級教師須完成至少兩年全日制課程，不過由於師資嚴重短缺，西澳教學註冊委員會（TRBWA）去年單方面推翻協議，重新認可僅需一年的Graduate Diploma畢業生任教資格。而依據「跨州資格互認協定」，即使西澳標準低於全國水平，其他州監管機構也無權阻止持西澳教師證者轉籍任教。
維州教育協會已經確認，今年已受理80件西澳教師轉籍申請，其中22人僅持一年文憑（佔比27.5%），若直接申請維州教師註冊根本不合格。新州教育標準局（NESA）也證實收到類似申請，不過拒絕公開具體數字。
維州教育廳長卡羅爾（Ben Carroll）在教育廳長緊急會議上說，當教師站上講台首日，就應具備完整專業能力，全國各地都應如此，政府正研擬禁止未完成兩年培訓者在公立學校任教。
新州代理教育廳長霍索斯（ Courtney Houssos）說，研究證實教學品質是影響學生成效的關鍵變數，讓合格教師進入課堂的需要不應該意味著偷工減料，降低標準絕非解決方案，新州將與其他州合作，在全國範圍內保障和改善教師培訓，以應對西澳這一決定帶來的更廣泛影響。
TRBWA代理主席則辯護稱決策前已諮詢各州，一年文憑為非教育本科者提供快速通道，註冊者仍須通過英語與品行審查，Graduate diplomas為非教師學位持有者提供了一條更短、更有效率的教師職業晉升途徑，並有助於西澳的教師供應。
維州教學協會執行長弗萊徹痛批說，互認機制不應是鑽漏洞的後門，各州需要堅守統一高標準。
NESA執行長馬丁也批評說指西澳在全國強化師培標準後立即放水是「反常之舉」，教師隊伍的挑戰不能是降低對教師的培訓標準。
而在西澳教師註冊委員會宣布降低註冊要求後，西澳幾所大學於 2024 年重新引入了一年制教育文憑，這不僅將兩年制的時間縮短了一半，而且費用也降低了10,000元，實習生在課堂上進行的實踐教學時間從全國統一的標準規定的60-80天縮短至僅45天。
在Reddit 上「澳洲教師」小組的成員鼓勵有志成為教師的人將目光投向西部，快速發展自己的職業生涯。其中一些人聲稱，他們在維州的朋友已經透過在柏斯大學的線上學位實現了這一目標。有教師提出利用互認的「法律漏洞」透過西澳註冊教師的可能性，也有人抱怨說各州監管機構正忙於擴充教師隊伍而對此視而不見，也有教師警告不要走捷徑，一年的文憑並不能讓新手教師為現實的工作做好準備，對進入小學來說很艱難，通常會面臨各種問題。（子力）