【本報坎培拉訊】全國兒童事務專員霍隆茲發出警告，教育部門在推廣拼音教學法以幫助學生讀寫方面進展緩慢，青少年文盲問題正在助長青少年犯罪。
霍隆茲說，她的調查中發現，一些被拘留的青少年從未在學校學習過讀寫，等到入獄才能獲得他們需要的一對一强化學習支持，這一事實令人憎惡，學校需要采取更多措施幫助學習有困難的學生，許多被拘留的青少年識字率極低，存在早期語言缺陷。
霍隆茲指出，澳洲的教育系統正面臨危機，至少有40萬名兒童的學業嚴重落後，急需補習輔導。
最新的NAPLAN考試結果顯示，每三名學生中就有一名未能達到基準線。她通過與150多名年僅11歲、曾被關進青少年司法系統或現在正在監獄服刑的兒童進行訪談發現，他們中的大多數人曾被停學、開除或輟學，他們表示非常想上學但卻沒有去，這往往是因為他們沒有歸屬感。而對於不在學校的孩子來說，他們會走上街頭，開始參與負面行為是完全可以預測的。
盡管霍隆茲對此表示擔憂，但一些州政府仍在拖延引入語音教學法，即通過讀出單詞中的字母來教孩子們閱讀。新州、西澳洲和南澳洲是今年唯一強製要求學校采用語音教學的州。
該計劃的掃盲專家麥克默特裏強調，在全班範圍內對核心閱讀技能（包括語音）進行明確的指導是教孩子們閱讀的最佳方法。她表示，良好的幹預計劃可以幫助防止兒童學業落後，但高質量的課堂教學才是阻止他們一開始就接近學業懸崖邊緣的關鍵。
麥覺理大學（Macquarie University）的一項名為「MultiLit」的研究計劃警告說，現在有太多的教師仍在使用不被認可的教學方法，如讓孩子們從圖片中猜測單詞或死記硬背所有單詞。
悉尼南部的Woolooware Public School校長埃茲將學校在NAPLAN閱讀和寫作方面的進步歸功於他在2019年采用的基於語音的課程。他表示，教師只用了三個月就掌握了新的教學方式，並且現在看到了很好的結果，需要幹預的孩子數量明顯減少。
聯邦教育部長祁爾（Jason Clare）正在推動所有州和地區采用明確的教學方法和語音教學法，作為未來十年聯邦為公立學校提供160億元額外資金的條件。然而，到目前為止只有北領地和西澳洲表示同意這一提議。昆州教育發言人也已經推出了一項為期三年的「閱讀承諾」計劃旨在嵌入有實證依據的教學實踐。（美麟）
