美國多州要求閱讀不及格學生留級

【本報訊】新冠疫情期間學童的閱讀能力普遍退步，為此美國多州現在推行新法或調整閱讀測試，在這方面成績不及格的3年級學生或需留級，避免勉強升級後日後學習更加吃力。
《華爾街日報》報導，田納西、密歇根、北卡等至少16個州份，近年都試圖透過不同方法，讓閱讀能力較差的3年級學生重讀，希望提高孩子的識字率，阿肯色、內華達、阿拉巴馬、路易斯安那等州也通過類似法律，條文將在未來幾年陸續生效。
政界人士和教育官員都表示，相關政策不是阻止學生升班，而是希望激發學習動力，避免學生勉強升級後遇到更大障礙。在田州參與立法的州眾議員懷特（Mark White）形容，企業希望聘請合格僱員，政府必須提高學生水平。
專家形容，3年級學生的閱讀能力是關鍵基準，不達標的孩子將難以掌握數學、科學、社會研究和其他科目的內容。致力改善全美兒童福祉的凱西基金會（Annie E. Casey Foundation）曾有研究顯示，3年級學生在這方面一旦落後，高中輟學率是同齡人的4倍。
田州落實新法後，孟菲斯自由女神學校（Libertas School of Memphis）50名3年級學生中，約有10人需要留級。
但反對重讀政策的人士批評，此舉給學生家庭帶來不必要的壓力，更會對少數族裔學生產生不成比例的影響。部分家長和學校管理人員也反對以單一標準化測試成績判斷學生應否升級。田州諾克斯縣（Knox County）的校董會成員拜克（Katherine Bike）便說，這套政策錯誤而且不公平，她自己便阻止讓兒子重讀3年級。
美國聯邦教育部去年曾頒布“全國成績單”（Nation’s Report Card），顯示受到新冠疫情影響， 4年級學生閱讀成績有所下降，只有33%達到熟練以上水平，比例較2019年疫情來襲前減少了2個百分點。